Acerca de
Storytime
Cûdahiya Cocoon Kids
Piştgiriya zarokên dezavantajên herêmî, ciwan û malbatên wan li Cocoon Kids nêzî dilê me ye. Tîma me di heman demê de xwedan ezmûna jiyîn a dezavantajê, xaniyên civakî û Tecrûbeyên Zehmetkêş ên Zarokatiyê (ACE), û her weha zanîna herêmî ya ji jiyana di civakên me de ye.
Zarok, ciwan û malbatên wan ji me re dibêjin ku ev ji bo wan çiqas girîng e.
Ew dikarin vê cudahiyê hîs bikin. Ew dizanin ku em bi tevahî fêm dikin û 'wê distînin' ji ber ku em di pêlavên wan de jî meşiyane. Ev cûdahiya Zarokên Cocoon e.
Çîrokek Cocoon
Çîrokek bi piranî ji bo parvekirina bi zarok û ciwanan re, lê dibe ku mezinan jî jê kêfê bikin.
Û, wek gelek çîrokên baş, ew ji sê beşan e (baş, Beşên ... cûreyek!).
Dûv re ew piçek diheje û dibe ku hûn hinekî winda bibin, lê dûv re betên herî çêtirîn hemî di dawiyê de ne gava ku ew di dawiyê de watedar dibe.
Beşa 1
Sêrbaziya ku dikare di hundurê kozikek aram, lênêrînê de çêbibe
An jî, beşa ku divê jê re were gotin, 'Di vir de hin zanistek pir bêkêmasî heye, bi rastî'
Di hundurê kêzikê de (ku jê re pûpa jî tê gotin), kêzikek bi tevahî diguhere. Dihele û vediguhere...
Di vê veguherîna ecêb de (zanist jê re dibêje metamorfoz), ew dibe şilek organîk, piçek mîna şorbê. Hin beş kêm-zêde wekî eslê xwe dimînin, lê beşên din hema hema bi tevahî diguhezin - di nav wan de mêjiyê kerpîçan! Laşê kêzikê bi tevahî ji hêla şaneyên xeyalî ve ji nû ve hatî organîze kirin. Erê! 'Xeyalî' navê rastîn ê hucreyê ye, bifikirin? Van şaneyên xeyalî yên bêbawer ji vir ve li wir bûn destpêk, rast ji dema ku kezeb kurmikek pitik a piçûk bû.
Van şaneyên ecêb çarenûsa wê dihewîne, ew dizanin ku çi dikare paşê bibe, gava ku ji kozikê derdikeve. Van şaneyan hemî potansiyela vê bilbilê pêşerojê dihewîne... hemî xewnên vexwarina nektar ji kulîlkên havînê, bilindbûna bilind û reqsê di nav herikîna hewaya germ de, ku dibe ku hebin...
Xane alîkarîya wê dikin ku di xweya nû de pêş bikeve. Ev her gav ne pêvajoyek hêsan e! Di destpêkê de ew ji hev cuda wekî yek-hucreyan tevdigerin û bi tevahî serbixwe ne. Pergala xweparastinê ya kezeb jî bawer dike ku dibe ku xeternak bin û êrîşî wan dike.
Lê, şaneyên xeyalî berdewam dikin... û zêde dibin... û pir dibin... û zêde dibin... û paşê ji nişka ve ...
Ew dest bi hevûdu dikin û bi hev ve girêdayî ne. Koman ava dikin û di heman frekansê de dest bi dengbêjiyê dikin (dengek çêdikin û dihejînin). Bi heman zimanî danûstendinê dikin û agahî bi paş û pêş de dişînin! Ew bi hevûdu re têkilî û girêdan in!
Heta dawiyê...
Ew wekî şaneyên ferdî yên cihêreng tevnegerin û bi tevahî tev li hev dibin...
Û pir ecêb e, ew naha fam dikin ku ew ji gava yekem car ketin kozika xwe çiqas cûda ne!
Bi rastî, ew bi rastî ji berê cûda ne, ew tiştek balkêş in! Ew organîzmek pir-şaneyî ne - ew niha bûne bilbil!
Beşa 2
Bîranîn, tevlihevî û tiştên ku ew qas kûr têne hilanîn ku bilbil jî bixwaze nikare wan ji bîr bike.
An jî, beşa ku divê were gotin, 'Ji ber vê yekê erê, ew bi rastî balkêş e!
Lê, ma bilbilek jî tê bîra xwe dema ku ew kezeb bû, lêbelê?
Belkî! Mîna me, hin serpêhatiyên ku perperokan hîn bûne dema ku ew keziyên ciwan bûn, dibin bîranînên ku dixuye ku ew bi bîr tînin.
Testên zanyaran nîşan didin ku kerpîçan fêrî tiştan dibin û bi bîr tînin, û perperokan jî bîranînên tiştan hene. Lê, ji ber metamorfozê, zanyar ne piştrast bûn ku perperok tiştek ku ji dema ku ew kerpîçan fêr bûne têne bîra wan.
Lebê...
Wan kezwanan perwerde kirin da ku bi rastî ji kîmyewî ya bîhnxweş a bihêz a ku di rakirina pola neynûkan de (etîl acetate) tê bikar anîn nefret bikin.
Wan ev yek kir, her gava ku ew bêhn didan kerpîçan, şokên elektrîkê yên piçûk didin! Ew ecêb dixuye, û ez pir pê bawer im ku wan qet jê hez nedikir, û dibe ku ji tiştê ku diqewime jî pir tevlihev bûn!
Zû zû, van kêzikan bi tevahî ji bêhnê dûr ketin (û kî dikare wan sûcdar bike!). Ew şokên elektrîkê anî bîra wan!
Kevir veguherî perperokan. Zanyaran ew ceribandin da ku bibînin ka ew hîn jî di bîra wan de ye ku ji bêhna nebaş dûr bisekinin - bi soza hovane ya şokên elektrîkê. Ew dikin! Hîn jî bîranînên wan ên bêhna xedar û şokên elektrîkê yên bi êş ên ku wan wekî kerpîçan jiyîn, dema ku mêjiyê wan ê cûda hebû, di bîra wan de ne. Ev bîranîn di pergala wan a demarî de dimînin, piştî ku laşê wan guherî.
Beşa 3
(Û teqez NE dawî, bi rastî. Em hemûyan gelek, gelek, gelek beşên din hene ku werin...)
Tiştê ku hemî perperokên ku derdikevin hez dikin ku hûn zanibin
An jî beşa ku bê guman niha diqîre, 'Erm, îcar mebesta vê çîrokê niha, dîsa çi ye?'
Weke gelek zarok û ciwan û mezinan jî, çîrokên me hemûyan hene ku em bibêjin. Tecrûbeya herkesî cûda ye, û ji bo hin kesan ew hêsan e ku meriv xwe wekî bilbilek hilkişîn hîs bike - lê carinan ev yek dibe ku kirina wê pir dijwar be, û dibe ku hûn bipirsin gelo ew tenê hûn ne ku nekarin? Derhênerên Cocoon Kids di heman demê de destpêkek dijwar jî hebûn û tiştên ku di destpêka jiyana me de diqewimin ku carinan dijwar bû ku meriv wan fêm bike. Ev bê guman ezmûna min bi xwe bû ...
Hin ji wan tiştan dikarin hinekî mîna şokên elektrîkê û tiştên hovane yên ku em dixwazin çênebin hîs bikin, bi heman rengî ku ew ji bo kerpîçan dikin. Vana tiştên ku dikarin di laş, mêjî û pergala nerva me de werin hilanîn, û dikarin me bihêlin ku em bêyî ku em jê hay bibin bi hin awayan reaksiyonê bidin tiştên ku têne bîra me tiştên ku têgihîştina wan dijwar bûn… mîna ku ji bo kerpîçan bû. .
Li Cocoon Kids em fam dikin ka meriv çawa tevlihev û nebawer e û nizane meriv tiştan çawa biguhezîne jî çawa ye. Em dizanin ku carinan ji bo malbatên me jî ew çend dijwar bû. Em dizanin ku wan hewldana xwe ya herî baş dikir, lê carinan ew dikare pir bikêr be, ji ber ku jiyan ne bêkêmasî ye.
Gava ku em perwerde dikin, me terapiya xwe û şêwirdarî û çavdêriya klînîkî jî heye. Terapîstên BAPT û BACP xwedan çavdêriya klînîkî ya domdar, û derman carinan jî, yekcar perwerde kirin. Ev beşek pir girîng a xebata me ye (ev nehênî ye, mîna karê ku em dikin jî).
Carinan ev xapînok e, carinan dibe ku em bixwazin ji vê yekê dûr bikevin, carinan jî tevlihev e û tavilê wate nake, û me jê pirsî! Lê me di heman demê de dizanibû ku ji bo mezinbûnê divê em rê bidin ku ramanên hundurîn, hest û carinan jî bîranînên xwe biguhezin, ji ber ku me hin ji van ezmûnan ji nû ve xebitandin. Lê, me ev yek di nav ewlekarî û pêbaweriya ku me bi terapîst û çavdêrê xwe re bi hev re ava kir de kir... û me ji nêz ve fêr kir ku têkiliyek dermanker çawa dikare veguherîner be.
Em her weha fêr bûn ku çawa çavkaniyên birêkûpêk ên hestiyar ên cihêreng û stratejiyên xwe-lênihêrînê dikarin ji me re bibin alîkar ku em xwe ewletir û birêkûpêk hîs bikin dema ku em dîsa li tiştan dinêrin. Dema ku em bi wan re jî di warê dermankirinê de dixebitin, me kifş kir ku ew çawa dikarin piştgirî bidin zarok, ciwan û malbatan. (Bi rastî, hemî jêhatîbûn, stratejî û teknolojiyên dermankirinê yên ku em fêr bûne ku bi rêberiya zarok-şexsiyet ve girêdayî ne, bi delîlên zanistî ve têne damezrandin û piştgirî ne.)
Di dawiya vê pêvajoyê de (bi rastî jê re 'bawerkirina pêvajoyê' tê gotin), me bêtir xwe mîna xwe hîs kir, û bêtir mîna kesê ku em tê xwestin bin. Tiştên berê yên tevlihev bêtir watedar in, û em pir caran di hundurê xwe de dilxweştir in. Em dizanin ku şêwirdarî û dermankirin çawa ye, û di vê yekê de hest bi xeternakiyê dikin dema ku em li ser hin ji wan tiştan difikirin ku dibe ku mîna şokên elektrîkê yên kezebê hîs bikin.
Lê em di heman demê de dizanin ku ew alîkariya me ya rastîn kir ku derkeve holê, çawa ku Cocoon Kids dê bi we û malbata we re bi hev re bixebitin da ku 'alîkariya derketina we ya rastîn bikin' jî.
Bi hezkirina Helene û hemî tîmê Cocoon Kids CIC xx xx
Cocoon Kids - Şêwirmendiya Afirîner û Terapiya Lîstik CIC
'kokek aram û lênêrînê ku her zarok û ciwan digihîjin potansiyela xwe ya rastîn'
